Первого февраля в рамках проекта «В.И.З.А.», победителя грантового конкурса «Новая роль библиотек в образовании» фонда М. Прохорова Центральная городская библиотека им. Н. К. Крупской пригласила учащихся МАОУ СОШ № 22 на арт-лекторий «История в живописи: блокадный Ленинград». Учащиеся смогли увидеть жизнь Ленинграда в зарисовках его жителей – улицы глазами живописца В. Пакулина; очередь за хлебом на картинах Я.Николаева и Г.Фитингофа, поход за водой на Неву художников С. Бойма и А. Пахомова. Юные горожане узнали не только о буднях, но и о героическом труде работников Эрмитажа и Русского музея по спасению экспонатов и сохранению памятников культуры и искусства.

   Сотрудники Центральной городской библиотеки им. Н. К. Крупской вместе с учащимися МАОУ СОШ № 5 совершили путешествие по виртуальному музею, посвященного браку и семье в русской живописи. Мероприятие проходило в рамках проекта «В.И.З.А.», победителя грантового конкурса «Новая роль библиотек в образовании». Традиции русской семьи от смотрин и венчания до картин семейной жизни проходили перед глазами школьников. От роскошных картин К. Е. Маковского до скромных «Смотрин» Н. В. Неврева. С удивлением заметили, что очень мало картин 19 века изображают счастливый брак. Картины Ф. Журавлева «Перед венцом» и «После венца», «Неравный брак» В. Пукирева показывали совсем не радостных невест. Да и могло ли быть по-другому, когда вопрос о браке решался родителями? И совсем другой, праздничный настрой на картинах современных и советских живописцев – Ю. Пименова, А. Ляшкова, Т. Старосельской, что и отметили молодые люди. Приятным сюрпризом стал тот факт, что в русской живописи оказалось крайне мало картин, изображающих несчастливую семейную жизнь. По окончании путешествия школьники  приняли участие в познавательной викторине.

   Для учащихся МАОУ СОШ № 5 прошел арт-лекторий «Картины, изменившие искусство» в рамках проекта «В.И.З.А.», победителя грантового конкурса «Новая роль библиотек в образовании». Школьники узнали, как зародилась идея собирательства картин у П. М. Третьякова и как человек с тонким художественным вкусом, не жалея собственных сил и средств, создал первый общедоступный музей русской живописи. Шёл рассказ не только о приобретаемых картинах, но и об истории их создания, о критике, которая порой обрушивалась не только на художника, но и на П. М. Третьякова. Так было и с теперь знаменитыми картинами М. Нестерова, В. Серова, Н. Ге. Учащихся поразила история написания картины И. Сурикова «Утро стрелецкой казни» и всем известной картины «Утро в сосновом лесу» И. Шишкина. Знания по истории многих шедевров живописи пригодились молодым людям для решения заданий в изовикторине. Надо было найти «лишние» детали, помещенные на картину, и они справились с ней блестяще!

   В рамках проекта «В.И.З.А.», победителя грантового конкурса «Новая роль библиотек в образовании» в Центральной городской библиотеке им. Н. Крупской прошло увлекательное арт-расследование «Обратная сторона шедевра». Молодые люди – учащиеся АНПОО «Кооперативный техникум Тамбовского облпотребсоюза» совершили путешествие в мир знаменитых картин, наполненный мистикой и загадками. Почему «Джоконда» Леонардо да Винчи доводит посетителей Лувра до обморока? Что не так с «Венерой с зеркалом» Диего Веласкеса? Почему репродукцию «Плачущий мальчик» Д. Браголина и картину «Водяные лилии» К. Моне называют «огненными шедеврами? Студенты с интересом слушали историю написания картины И. Е. Репина «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581года» и историю друзей художника, послуживших прототипами. Немало споров вызвали работы М. Врубеля, где уже проступали признаки болезни самого художника. Завершением арт-расследования стало обсуждение работы нашей современницы, Светланы Телец «Женщина дождя».

   В дни школьных каникул Центральная городская библиотека им. Н. К. Крупской пригласила юных горожан на увлекательный видеовернисаж «Традиции в живописи: ярмарки» в рамках проекта «В.И.З.А.», победителя грантового конкурса «Новая роль библиотек в образовании». Школьники узнали не только об истории ярмарок на Руси, но и смогли увидеть ярмарочные гуляния прошлых столетий глазами художников разных эпох. На картинах Б. Кустодиева, И. Куликова, С. Смирнова, Ф. Сычкова в ярких красках ожила шумная ярмарка с медведями, балаганами и каруселями. Узнали юные горожане о важной роли ярмарок в торговле и общественной жизни, в продвижении передовых технологий и новшеств.

   В рамках проекта «В.И.З.А.», победителя грантового конкурса «Новая роль библиотек в образовании» в Центральной городской библиотеке им. Н. К. Крупской прошел виртуальный вернисаж «История в живописи: Отечественная война 1812 года. Бородино» для старшеклассников МАОУ СОШ №22. Глазами очевидцев событий – французских художников Л. Лежена, А. Дезарно, Х. Фабера дю Фора молодые люди увидели и битву за Смоленск, и Москву, и разорение, и пожар и дым сражений, и бесславный конец захватнических планов Наполеона. Сильное впечатление произвел на учащихся рассказ о работе гениального русского художника-баталиста В. Верещагина, посвященных 1812 году. Заинтересовала аудиторию судьба французского солдата и художника, А. Дезарно, попавшего в плен и осевшего в России и даже получившего звание академика живописи. Эти и многие другие издания были представлены для ознакомления на красочной книжно-иллюстративной выставке «Гремит предвестник бранной бури…».

   Арт-лекторий «Музыка вокруг» в рамках проекта «В.И.З.А.», победителя грантового конкурса «Новая роль библиотек в образовании», прошел в Центральной городской библиотеке им. Н. К. Крупской. Познавательно-развлекательный лекторий стал своеобразным подарком учащимся МАОУ СОШ №22 и МАОУ «Гимназия №7 им. святителя Питирима, епископа Тамбовского» к началу каникул. В неформальной обстановке юные горожане узнали, как появились первые музыкальные инструменты, кто и когда придумал ноты, обратились к античным мифам о первых музыкальных состязаниях. Слушая свирель и лиру, ребята тоже решали, чью сторону они бы приняли – Аполлона или Пана? Интересными фактами о восприятии музыки в различных видах искусства – от балета до кино был наполнен рассказ о музыкальных образах. С помощью картин и звукоряда ребята «угадывали» название музыкальных отрывков произведений К. Дебюсси, Н.Римского-Корсакова, П. Чайковского, М. Такахаси. Завершением лектория стала увлекательная интерактивная викторина «Магия семи нот».